Я, Смолыгина Наталья Сергеевна, учитель истории МБОУ Павловска СОШ с УИОП. Работаю на школьном сервере уже 2 года с параллелью 7 и 9 классов, предмет – история. С началом учебного года учащиеся спрашивают: а тесты в этом году на сервере будем решать? Это свидетельствует о запросе учащихся на данную работу. Хочу рассказать о преимуществах сервера, что мне нравится, и почему я выбрала именно такой вид деятельности.
Во-первых, это простота и удобство работы в нём. Я разрабатываю целые уроки, блоки по предмету. Эти разработки я использую непосредственно на уроке и для дистанционного обучения. Также материалом может воспользоваться учащийся или другой учитель школы.
Во-вторых, в карту урока я могу включать иллюстративный материал, карты, видео, таблицы, задания на моё усмотрение. А значит, урок имеет не только информационную значимость, но и приобретает красочность, простоту и доступность. При этом, всё находится в одном месте и не надо открывать дополнительно презентацию, видеоматериалы, учебник, тетрадь-тренажёр. Это значительно экономит время, коллеги меня поймут.
В-третьих, у программы есть возможность проверки знаний учащихся. Я составляю тесты для проверки усвоенного материала. Задания разноплановые: выбор ответа, короткий ответ, множественный выбор, на соответствие, эссе и др. Здесь же можно прикреплять иллюстрации, видео, ссылки. Программа сама проверяет задание и даёт оценку, что опять же экономит учительское время. Дети могут выполнять задания, как дома, так и на уроке, при наличии компьютеров. Учащиеся видят результат своего труда, и, если их не устраивает отметка, они могут переделать задание и повысить отметку. Можно использовать тесты и для самопроверки усвоения пройденного материала, для оценки целого блока, для оценки систематичности выполнения д/з, можно разрабатывать задания для подготовки к ЕГЭ, ОГЭ. Для этого все возможности у программы есть. Также учитель может дать оценку усвоения материала всем классом и подкорректировать, при необходимости, учебный план.
И самое главное, разработанные материалы можно дополнять и использовать на следующий год, храниться это всё не на личном ПК, заполняя память, а на сервере.
Учитель русского языка и литературы Тельпис С.В. Работаю на платформе Moodle год, имею наработки по русскому и литературе для 8-9 классов. http://195.98.85.199/courses/course/view.php?id=65
Заместитель директора по УВР Должникова Людмила Петровна Работу на платформе Moodle начала во втором полугодии 2019-2020 учебного года. Как учитель курсов "Деловое общение" 9 кл, "Ораторское искусство" 7кл. Для работы в дистанционном режиме - это очень эффективный ресурс на мой взгляд. Любой разработанный лично материал и учебные ресурсы, взятые из недр Интернета легко разместить на странице урока платформы. Большой выбор инструментов для обратной связи с обучающимися и оценивании полученных результатов. Командой педагогов нашей школы, в рамках стажировочных мероприятий, была разработана программа КПК "Методика преподавания по межпредметным технологиям и ее реализация в образовательной деятельности. Реализуем ФГОС СОО" и размещена в нашем кабинете на платформе Moodle. 30 педагогов области, в данный момент, изучают наш опыт работы. Как это проходит можно посмотреть, пройдя по ссылке http://195.98.85.199/courses/course/view.php?id=66
Шевцова Людмила Александровна, учитель начальных классов. Работу на платформе Moodle начала во время дистанционного обучения в апреле 2020 года с ученицей на домашнем обучении.Здесь можно разработать урок. Включить в него презентацию, видеоматериалы, иллюстрации, ссылки. Есть возможность проверить знания ученика. Для этого составляю тесты с выбором ответа, коротким ответом и множественным выбором.Программа проверяет задания и выставляет оценку.http://195.98.85.199/courses/course/view.php?id=33
Я, Смолыгина Наталья Сергеевна, учитель истории МБОУ Павловска СОШ с УИОП. Работаю на школьном сервере уже 2 года с параллелью 7 и 9 классов, предмет – история. С началом учебного года учащиеся спрашивают: а тесты в этом году на сервере будем решать? Это свидетельствует о запросе учащихся на данную работу. Хочу рассказать о преимуществах сервера, что мне нравится, и почему я выбрала именно такой вид деятельности.
ОтветитьУдалитьВо-первых, это простота и удобство работы в нём. Я разрабатываю целые уроки, блоки по предмету. Эти разработки я использую непосредственно на уроке и для дистанционного обучения. Также материалом может воспользоваться учащийся или другой учитель школы.
Во-вторых, в карту урока я могу включать иллюстративный материал, карты, видео, таблицы, задания на моё усмотрение. А значит, урок имеет не только информационную значимость, но и приобретает красочность, простоту и доступность. При этом, всё находится в одном месте и не надо открывать дополнительно презентацию, видеоматериалы, учебник, тетрадь-тренажёр. Это значительно экономит время, коллеги меня поймут.
В-третьих, у программы есть возможность проверки знаний учащихся. Я составляю тесты для проверки усвоенного материала. Задания разноплановые: выбор ответа, короткий ответ, множественный выбор, на соответствие, эссе и др. Здесь же можно прикреплять иллюстрации, видео, ссылки. Программа сама проверяет задание и даёт оценку, что опять же экономит учительское время. Дети могут выполнять задания, как дома, так и на уроке, при наличии компьютеров. Учащиеся видят результат своего труда, и, если их не устраивает отметка, они могут переделать задание и повысить отметку. Можно использовать тесты и для самопроверки усвоения пройденного материала, для оценки целого блока, для оценки систематичности выполнения д/з, можно разрабатывать задания для подготовки к ЕГЭ, ОГЭ. Для этого все возможности у программы есть. Также учитель может дать оценку усвоения материала всем классом и подкорректировать, при необходимости, учебный план.
И самое главное, разработанные материалы можно дополнять и использовать на следующий год, храниться это всё не на личном ПК, заполняя память, а на сервере.
В Moodle создала курсы физики для 7, 8 и 9 классов. http://195.98.85.199/courses/course/view.php?id=46
ОтветитьУдалитьУчитель физики МБОУ ПСОШ с УИОП Попова О.В.
Учитель русского языка и литературы Тельпис С.В.
ОтветитьУдалитьРаботаю на платформе Moodle год, имею наработки по русскому и литературе для 8-9 классов.
http://195.98.85.199/courses/course/view.php?id=65
Заместитель директора по УВР Должникова Людмила Петровна
ОтветитьУдалитьРаботу на платформе Moodle начала во втором полугодии 2019-2020 учебного года. Как учитель курсов "Деловое общение" 9 кл, "Ораторское искусство" 7кл. Для работы в дистанционном режиме - это очень эффективный ресурс на мой взгляд. Любой разработанный лично материал и учебные ресурсы, взятые из недр Интернета легко разместить на странице урока платформы. Большой выбор инструментов для обратной связи с обучающимися и оценивании полученных результатов.
Командой педагогов нашей школы, в рамках стажировочных мероприятий, была разработана программа КПК "Методика преподавания по межпредметным технологиям и ее реализация в образовательной деятельности. Реализуем ФГОС СОО" и размещена в нашем кабинете на платформе Moodle. 30 педагогов области, в данный момент, изучают наш опыт работы. Как это проходит можно посмотреть, пройдя по ссылке http://195.98.85.199/courses/course/view.php?id=66
Шевцова Людмила Александровна, учитель начальных классов. Работу на платформе Moodle начала во время дистанционного обучения в апреле 2020 года с ученицей на домашнем обучении.Здесь можно разработать урок. Включить в него презентацию, видеоматериалы, иллюстрации, ссылки. Есть возможность проверить знания ученика. Для этого составляю тесты с выбором ответа, коротким ответом и множественным выбором.Программа проверяет задания и выставляет оценку.http://195.98.85.199/courses/course/view.php?id=33
ОтветитьУдалить